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校園雕塑的精神文化價值凝練

文章出處:新聞資訊 人氣:77發表時間:2021-06-30

校園景觀雕塑是大學園林景觀環境的構成要素之一。是由建筑、道路、廣場、樹木、水體、景觀小品、休息設施、指示牌、宣傳欄、大門、圍墻、鋪地、草坪、花壇等基本物質所構成的一個農業生產體系的、統一的整體。校園景觀形象就是將這些要素按照校園人群的行為習慣、需求方式又根據一定的功能關系聯系起來的,那么問題來了,校園雕塑的精神文化價值凝練是什么呢?



     雕塑藝術是人類古老的藝術活動之一,人類的雕塑活動是以人自身的形象作為表現中心。后經時代的不斷變遷,各個時期都加入了符合自己時期的時代特征,之后便構成了豐富多彩的現代雕塑。 一件好的雕塑作品在于其獨特的魅力能在校園環境中形成視覺的焦點,又能以其視覺張力作用于校園環境,并與之協調、融為一體,得到一種很好的視角愉悅空間,起到美化校園環境的作用。 



     學校的個性源于校園文脈的積淀,富有個性的校園雕塑才能體現一個學校的風采和與眾不同的面貌。校園雕塑不僅是在校園環境中起畫龍點睛的作用,不是可有可無的附庸品,而且也是校園文化的體現者。更重要是校園雕塑能從深層次上提升學校的形象與品味。



    校園文化雕塑是物質化了的精神載體,它是校園文化的載體,校園文化雕塑作為一種精神載體,它具有文字屬性,同樣體現“文以載道”的精神。每一座校園文化雕塑均蘊含有一定的道德追求,能對學生產生巨大的道德潛化作用,激發學生對道德原則、道德規范在情緒上的認同,產生共鳴,同時對道德理想、道德建構產生向往之情。

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